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黎晓从盒子里取出三角铁，递到他手里。
“看好了。”
他把绳环挂到自己的左手食指上，另外两指固定住三角铁，击槌敲打边缘。
然后变换手指持握的位置，改变击槌敲打的方式，飞快地打着节奏。
演奏出来的声音变幻莫测，极其悦耳且有律动感。
黎晓看得入了迷，她第一次知道三角铁还可以这么玩。她由衷发出感慨：“哇，好厉害。”
季扶倾把三角铁还给黎晓，她不禁心生欢喜，两眼放光。
原来这不是一块废铁，这是一块宝藏啊。
虽说三角铁这种简单的乐器上限低，但她距离这个上限，还远着呢。
黎晓夸赞道：“你这三角铁得有十级吧？”
季扶倾：“黎晓。”
黎晓：“嗯？”
季扶倾：“三角铁没有考级。”
黎晓：“哦。”
黎晓琢磨了一会儿，问：“你为什么会打三角铁啊？”
季扶倾答：“以前研究过打击乐器。”
难怪他看三角铁的分谱毫无障碍。
“研究？你没学过吗？”
“家里不让学。”
黎晓纳闷：“为什么不让学？”
季扶倾说：“他们觉得钢琴好，打击乐器不入流。”
黎晓觉得自己被扫射到了。
打击乐器分好多种，三角铁毫无疑问是最没有难度的。照这么说，三角铁岂不就是最不入流的乐器了？
黎晓心里头不大高兴，嘴上却说着：“钢琴确实好啊，乐器之王，多有牌面。”
如果有条件的话，哪个家长会放着钢琴不学让孩子去学三角铁呢？
季扶倾的十指重新放到钢琴上，左手按着熟悉的和弦，右手弹奏着旋律。
不知为何，他突然想起儿时第一次跟着老师学钢琴的场景。
那天，姜沛玲带他去琴行，琴行里有形形色色的乐器。
她和老师在一旁交流，他一个人调皮地捣鼓着乐器。他一眼便相中了架子鼓，拿起鼓槌“平平砰砰”地敲着军鼓。
他觉得架子鼓打起来非常炫酷，便对姜沛玲说：“妈妈，我想学这个。”
姜沛玲却执意让他坐到钢琴旁边，说：“阿倾，我们学钢琴，好不好？”
他说：“不好，我喜欢
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